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    創造心理的基本成分是創造性能力，即創造力。創造性能力是獨創性解決問題的能力，它主要包括創造性思維與創造性想象，而創造思維是創造心理的核心。人在創造過程中的思維稱為創造思維，通過創造思維，產生新的、前所未有的思維成果。創客聯盟-中國首家用3D打印的技術讓你的創意變成產品的平臺。

   創造心理的基本成分是創造性能力，即創造力。創造性能力是獨創性解決問題的能力，它主要包括創造性思維與創造性想象，而創造思維是創造心理的核心。人在創造過程中的思維稱為創造思維，通過創造思維，產生新的、前所未有的思維成果.

   創造性活動的特點是創新，不是重復。創造不是墨守成規，而是推陳出新.魯迅說得好：“什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。”創造性活動就是披荊斬棘，開辟新的道路。技術發明的創造，是創造出具體的物品和機器，科學創造表現為發現事實與規律;藝術創作是塑造新的藝術形象.創造性活動是智力水平高度發展的表現。創造性能力貫串在技術發明、科學發現和藝術創作等創造性活動的自始至終。

   創造與知識有密切關系，不存在超越知識的創造力。但是不能把創造力與知識等同起來。創造力發展與知識掌握也不是同步的.在科學研究機構中，常常可以看到有些科學工作者的知識水平差不多，但是他們的創造力卻有較大差別。過于偏重知識與經驗，忽視創造力培養，這對于科學創造是有害的.

   學習成績不等于創造力。我們不能以學習成績的好壞，來判斷創造力的高低.在科學研究中.科學創造所達到的水平，是判斷創造力高低的主要依據。歷史上，就有一些科學家，在學校里學習成績并不好.有的是劣等生.甚至有的被稱為“笨蛋”。

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