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發布時間：2015-06-04 09:16:44
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文章概述：文化環境，實際上也屬于社會環境。或者說，文化環境是社會環境的一種子環境，或者特殊的社會環境。我們把文化環境單獨列出來討論，是因為它對于創新能力而言具有特殊意義。
文化環境，實際上也屬于社會環境。或者說，文化環境是社會環境的一種子環境，或者特殊的社會環境。我們把文化環境單獨列出來討論，是因為它對于
創新能力而言具有特殊意義。
文化環境與創新能力之間的關系非常密切。這種關系主要表現為制約關系，即文化環境制約著人的創新能力的形成和發展。文化環境的這種制約作用，又是通過教育來實現的。
一般情況下，文化環境對于教育的影響力主要表現在下面三個方面：
1、當人才培養目標確定以后，文化環境就會默默的改變著這些人的價值取向。
2、當教學內容確定了以后，文化環境就會默默的改變著這些人的價值取向。
3、不管你采用的是怎樣的教學方式，文化環境都會不停的影響著人們作決定。
因此，一方面，一定社會特有的文化傳統(包括一定的政治指導思想、道德觀念、價值取向、風俗習慣、思維方式等)彌漫于整個社會中，滲透在創客生活的各個方面，強烈地制約著人們對子女的養育方式和教育內容;另一方面.
這種穩定的教育方式、教育內容又使傳統文化在下一代身上得以再生。在這里，民族文化傳統的繼承與年輕一代的社會化是統一的。這種統一，使后代人對前人所創立的社會文化具有巨大的適應力，從而保證一種社會文化形態具有相對的獨立性和穩定性。
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