文章來源于： 創(chuàng)客聯(lián)盟www.makerlm.com

 

   

   文章概述：   創(chuàng)客在去年進入我國，目前在國內(nèi)仍屬于新興的行業(yè)，很多人對此還感到非常的陌生。創(chuàng)意聯(lián)盟www.makerlm.com是這樣定義創(chuàng)客的概念的：每個人是消費者的同時，他還是一個創(chuàng)造者。但我們在購買商品的時候，還必須要學(xué)習(xí)如何將目前現(xiàn)有的商品發(fā)展成手邊沒有的東西

 

 

   創(chuàng)客在去年進入我國，目前在國內(nèi)仍屬于新興的行業(yè)，很多人對此還感到非常的陌生。 創(chuàng)意聯(lián)盟www.makerlm.com是這樣定義創(chuàng)客的概念的：每個人是消費者的同時，他還是一個創(chuàng)造者。但我們在購買商品的時候，還必須要學(xué)習(xí)如何將目前現(xiàn)有的商品發(fā)展成手邊沒有的東西，最終滿足我們的潛在需求，而這些新品類的產(chǎn)品是可以定制的、個性化的。創(chuàng)客聯(lián)盟是中國首家將創(chuàng)客的創(chuàng)意變成產(chǎn)品的平臺，已吸引上萬名創(chuàng)客關(guān)注和入駐。來創(chuàng)客聯(lián)盟看看其它創(chuàng)客們是如何秀創(chuàng)意的。

 

 

   相對于中國來說，目前創(chuàng)客的概念在國外已經(jīng)發(fā)展的非常成熟了。另外，歐美國內(nèi)的創(chuàng)客教育也已經(jīng)滲透到小學(xué)生的日常教育當(dāng)中了。有的人或許有疑問了，對小學(xué)生進行創(chuàng)客教育是不是意味著讓他們提前接觸創(chuàng)業(yè)概念呢?其實并非如此，創(chuàng)客教育與創(chuàng)業(yè)是兩碼事，創(chuàng)客教育的目的是讓孩子們的思維更加活躍。

 

 

    一個 創(chuàng)客要想走的更遠(yuǎn)，首先必須要依據(jù)市場存在著。他們必須根據(jù)市場需求，將自己腦海中的創(chuàng)意附加在產(chǎn)品上，滿足大眾的某類需求。于是不少人會對創(chuàng)客教育有偏見，這些人是不是教孩子從小就創(chuàng)業(yè)?其實不是這樣的，在校園環(huán)境中，學(xué)生們往往是在玩樂中學(xué)習(xí)的，所以創(chuàng)客空間課程就顯得相當(dāng)重要了。創(chuàng)客是對科技邊界的無限探索，因此對創(chuàng)客感興趣的學(xué)生，他們在物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等方面知識的掌握往往會更加靈巧。

 

 

   如果能讓學(xué)生們避開書本上的枯燥，通過創(chuàng)客教育來培養(yǎng)興趣，進而提升學(xué)生們對于物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等方面知識的掌握能力，這對中國的未來創(chuàng)新能力的提升有很大的幫助，何樂而不為呢?

 

 

 

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